巧借情境,引导学生积累数学活动经验

• 作者: 温世斌
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情境 引导 积累 活动经验
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调:"教学中应当努力创设源于学生生活的现实情境.好的‘现实情境’,应当是学生熟悉的、简明的、有利于引向数学实质的、真实或合理的."情境除了能够很好地帮助学生领悟新知外,更重要的是,教师要借助它,好好地为探究新知、巩固新知服务,同时更需要一线教师运用好情境,使它为学生积累数学活动经验服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温世斌		1	0	0.0	0.0