让学生学会"自读、自悟"——执教《荷花》有感

• 作者: 黄素贞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 自读 自悟
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现代心理学家皮亚杰曾经说过:"教育的目的不在于把尽可能多的东西教给学生,然后取得最大的成果.更重要的是要先教学生怎样去学习,学习发展自己,以及离校后继续发展自己. "因此,教师必须从小、尽早培养学生学会在学习中"自读、自悟",从而提高学生的学习能力.所谓"读书百遍,其义自见",这是古人留下的学习经验之谈.如何改革课堂教学,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识,运用知识呢?在执教《荷花》这课时,可谓是受益匪浅,感触颇深.下面就这一课的教学构想和课堂模式谈谈看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄素贞		1	0	0.0	0.0