"先学后教"小学数学课教学方法探索

• 作者: 曾周义
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 先学后教 师生关系 课堂氛围
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革在小学数学教学的逐步推行,学生日益增长的数学学习需求很难被传统教学模式满足,教师需要及时转变教学观念,从学生的发展角度出发,创建高效的数学课堂,帮助完善数学综合素养."先学后教"作为当下新型的教学理念开始在小学数学课堂中应用,要求学生通过自学、探究等方式初步完成知识点的理解,教师在针对学生自学过程中出现的问题给出针对性建议,提高教学效率.在此,结合小学数学教学现状,探究如何有效使用"先学后教"的课堂教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾周义		3	2	1.0	1.0