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原文服务方: 新课程       
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关于小学语文低年级识字教学的有效性研究
小学语文
低年级
识字教学
有效性策略
小学低年级语文识字有效性教学策略
小学低年级
语文识字
教学策略
小学低年级趣味识字教学
小学
低年级
趣味识字教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 因境而入心 识字淡无痕——小学低年级识字教学有效性的实践研究
来源期刊 新课程 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 课题荟萃1
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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1 张亚娣 6 0 0.0 0.0
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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