初中数学高效课堂的构建

• 作者: 古亚萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 构建 高效课堂
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 16,24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3421字
• 语种: 中文

摘要

初中生的抽象思维还处于发展阶段,初中数学知识对他们而言具有一定的抽象性.因此,初中生的数学学习需要一种具体、形象、生动的情境,这样才能理解所学内容,但是很多初中数学教师忽视了这一点,有时需要学生在明白算术原理的基础上能计算就可以,但是教师一定要把算术原理用抽象的语言一遍遍重复;本来只需要初中生会分析解答应用题就可以,但是教师一定要抓住几道抽象的应用题反复地向他们讲解,他们并不能理解抽象的语言,久而久之就会丧失对学习数学的兴趣.教学是教与学相互作用的过程,也就是说,初中数学教学要以初中数学教材为媒介,以教学课标为依据,以教学目标为指导,教师积极组织和引导学生掌握数学知识原理,培养他们探索挑战数学难题的能力,形成健康、良好的心理品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古亚萍		1	0	0.0	0.0