绘本精读在语文课堂教学中的践行思考 ——以上教版中职语文教材为例

• 作者: 尹俊
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本精读 阅读 能力训练
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（12）
• 页码范围: 0217-0217
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

本文从绘本精读着手，尝试研究并践行绘本精读在中职语文课堂教学中的积极作用，同时总结可以推广的路径和方法。中职语文课堂突出了“听说”、“阅读”和“写作”三大能力版块的训练，绘本精读活动正好可以把以上能力训练综合融入于课堂教学中。

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1	尹俊		1	0	0.0	0.0