爱尚悦读抒写成长

• 作者: 潘丽
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 小学语文阅读教学 随文仿写课外阅读
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 字数: 3589字
• 语种: 中文

摘要

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读."因此,让学生爱上阅读,写作能力也就水到渠成得以显现.阅读就是语文学习的"根".真正的语文教育必须扩大阅读面,增加阅读量,去引导学生"读整本的书",让学生"爱尚悦读抒写成长"!那么,如何让学生的阅读真正转化为一种语文的能力,如何让学生在写作的过程中发现阅读的乐趣,从而真正"爱尚悦读",爱上语文?笔者在长期的一线教学中,对小学语文阅读教学中的读写结合,有了一些有效的尝试和看法,与大家共享.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘丽		2	0	0.0	0.0