提高初中数学例题教学的有效性策略

• 作者: 任继萍
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中数学 例题 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 2007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.14.042

摘要

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.初中数学课堂的例题讲解,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,促进学生主动参与学习,强化学生在学习中的体验,激发学生独立思考和自主探索,实现课堂教学目标,提升学生对数学知识的掌握能力,达到学生数学素养的培育目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任继萍		2	0	0.0	0.0