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摘要:
高中课标对于历史教学提出了新的要求,它并不是传统历史教学的"PLUS"版,而是颠覆了传统理念,强调学生运用所学历史知识分析和解决历史问题的能力,因此"大历史观"成为高中历史教师育人的"终极目标",本文就高中历史教学应培养学生树立"大历史观"的若干问题进行研究和分析.
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高中历史教学对学生历史观的培养
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历史观
内涵
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历史教学
理解
历史观
用"唯物史观"统领高中历史教学
高中历史
学科素养
唯物史观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中历史教学应注重培养学生树立"大历史观"
来源期刊 人文之友 学科
关键词 高中 历史教学 大历史观
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 2061字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳娥 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
历史教学
大历史观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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