《氧气的性质》分组实验教学案例

• 作者: 邓洁
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 化学实验教学 教学案例 教学反思
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 1731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.14.039

摘要

本文是一则《氧气的性质》分组实验教学案例,通过实验教学能让学生掌握氧气的物理性质和化学性质,能描述氧气与木炭、铁、硫反应的实验现象,会写反应的文字表达式,从而培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力,进一步养成学生实事求是,尊重科学,尊重事物发展规律的科学态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓洁	南京师范大学附属中学江宁分校	5	10	2.0	3.0