"少教多学"背景下科学活动中记录表的策略研究

• 作者: 翟晨林
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: "少教多学" 记录表 科学活动 创造力
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 热点说
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 2272字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2018.09.022

摘要

"少教多学"作为一种教学思想,它的出现反映了人们对教与学的关系的深层次思考和对以往教学实践的反思,并且准确地概括出了当代教学改革与发展的基本趋势."少教多学"触摸到了教育的核心——为什么教,教什么和怎样教.而这正是世界各国的教育改革所追求的最本质的初衷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟晨林		1	0	0.0	0.0