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摘要:
利用思维导图来组织高中信息课堂,可以让知识点更加凝聚,能够促进各种教学活动的形成,并且让学生完成学习任务.信息技术让教师可以多进行思维导图的研究,分析如何有效将信息技术引入课堂,并且在教学设计中更加合理.
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教学
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文献信息
篇名 思维导图在高中信息技术教学中的应用研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 思维导图 高中信息技术 教学应用
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 1836字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.13.017
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1 林晓敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
高中信息技术
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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