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摘要:
从高中的数学到大学里面的高等数学,不仅是所学知识的变化,难度的提升,更要求学生思维方式和学习方法的改变.除此之外老师的角色也发生了变化.老师除了传授知识外,更多的应该引导学生自主的进行探讨性的学习.基于这种教学理念出发,我们从多年的教学实践中总结了高等数学教学中出现的问题和困难,通过与学生沟通以及深入的思考提出了解决方案.
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文献信息
篇名 关于高等数学教学研究与探讨
来源期刊 青年时代 学科
关键词 高等数学教学 极限 导数 微分 积分
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 198-199
页数 2页 分类号
字数 2048字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文娅 4 0 0.0 0.0
2 郭仲凯 7 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
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高等数学教学
极限
导数
微分
积分
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
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