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摘要:
初中化学实验教学手段作为理论教学的辅助手段,能够提高学生学习兴趣,变被动学习为主动学习,对重点与难点知识的理解更加深刻、锻炼学生科学研究能力,提升化学学科核心素养.在多年的实验教学中多次尝试对初中化学课程标准中的八个基础性实验进行挖掘与改进,尤其是化学装置的改进方面取得良好的实践效果.
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议初中化学实验教学艺术
初中化学
实验
教学艺术
方法
浅谈初中化学实验教学的优化
初中化学
实验教学
教学优化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中化学实验教学中的实验装置改进研究
来源期刊 赤子 学科
关键词 初中化学 实验教学 实验装置 改进
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 250
页数 1页 分类号
字数 1374字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.14.231
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩淼 8 2 1.0 1.0
2 苗玉辉 2 0 0.0 0.0
3 关立海 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中化学
实验教学
实验装置
改进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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