初中政治课堂提问优化策略初探

• 作者: 莫及伟
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 课堂提问 优化策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 212-212
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

“提问”是教师与学生沟通和交流的渠道、手段,课堂教学能否成为学生主体参与的、完整的学习过程,“提问”起着至关重要的作用。它不仅是操作性的技巧方法层面的问题,而首先涉及教育观念。优化课堂提问,确立和发展学生的主体性,使课堂成为增长知识、发展思维、丰富情感、陶冶情操、启发想象、进行创造思维、促进人际沟通、培养合作精神、健康个性和良好习惯的圣地。这既是学生可持续发展的需要,也是改善当前课堂教学实践的需要。笔者认为教学的新策略必须着眼于培养学生的人文素养和科学素养,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,积极倡导自主、合作、探究的学习形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫及伟		1	0	0.0	0.0