农村小学小班额数学课堂激励性语言有效运用策略

• 作者: 冯发泉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小班额 数学课堂 激励性语言 运用策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在构建农村小学小班额高效数学课堂的教学实践过程中,激励性语言的有效运用是构建农村小班额高效数学课堂的手段之一.激励性语言的运用要面向全体学生,针对学生的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力等进行激励.教师在课堂上使用激励性语言,只有注意及时性、适当性、引导性、艺术性,以激励性的语言鼓舞、唤醒、引导学生主动参与到课堂学习中,让不同的学生积极投入、主动思考、获得发展,激励性语言的运用才能收到预期的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯发泉		1	1	1.0	1.0