情境式教学模式在高中化学教学中的应用研究

• 作者: 韦开佳
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境式教学 高中化学 实践运用
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课程改革的开展和深入推进，教师转变观念，创新教学模式和方法成为教育教学的主要趋势。情境式教学模式是新课程改革和发展的产物，被越来越广泛地运用到教学过程中。但当前仍有一些高中化学教师受传统教学观念的影响，在教学过程中采用传统单一的灌输式教学方法，导致学生更难理解本就抽象晦涩的化学知识，逐渐失去了学习的积极主动性和学习兴趣，高中化学的课堂教学效率和教学质量差强人意。因此如何真正转变教学观念，落实情境式教学模式的实践运用成为当前广大高中化学教师所面临的重要课题。本文从创设直观情境、问题情境和生活情境三个方面出发进行教学设计，使课堂教学更加生动形象。

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