作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改中的有效英语课堂教学,值得我们去探讨研究.要想激发中学生主动学习英语,教师就得在课堂中提高课堂效率,创造轻松愉快、和谐的教学氛围,采用灵活多变的教学方法,在课改中教师的英语课堂教学必须是有效的.
推荐文章
新课改背景下高中英语课堂教学模式探析
探究法
课堂教学模式
方式单一
资源匮乏
高中英语课堂教学的有效导入探讨
高中英语
课堂教学
有效导入
探析
高中英语课堂教学有效导入策略研究
高中英语
课堂教学
导入策略
高中英语课堂教学有效性教学策略探究
高中英语
教学目标
活动情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改中的高中英语课堂有效教学
来源期刊 读写算 学科 哲学
关键词 新课改 有效 英语 课堂教学
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 3
页数 1页 分类号 A|O572.24+6|G623.31|G424.21
字数 1384字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (4)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
有效
英语
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
论文1v1指导