"自学·议论·引导"教学法在化学课程中的应用实践

• 作者: 占宝华 蒲斌
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: "自学·议论·引导"教学法 化学课程 实践
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1753字
• 语种: 中文

摘要

研究发现,"自学·议论·引导"教学法有助于提升学生的自主学习能力,让学生在自主探索中开拓思维,全面提升自己的化学学习能力.这种方法适用于每一门学科,初中化学也不例外.为达到教学的效果,可以将这一教学法应用于化学课堂教学的不同阶段.本文对"自学·议论·引导"教学法在化学课程中的应用实践进行了重点探究,希望为初中化学教学发展贡献一份力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲斌		2	3	1.0	1.0
2	占宝华		1	0	0.0	0.0