在教育教学活动中培养农村高中生数学核心素养的瓶颈与突破策略

• 作者: 吴东月 陈超
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 核心素养 农村高中 数学课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（47）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 字数: 1891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.47.110

摘要

本文主要以在教育教学活动中培养农村高中生数学核心素养的瓶颈与突破策略为重点进行阐述,从调动学生学习热情、加大学生归纳和反思能力培养力度、积极培养学生的运用意识与实践能力这几方面进行深入探索与研究,其目的在于培养农村高中生数学核心素养,为提高学生整体能力做铺垫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈超		3	0	0.0	0.0
2	吴东月		1	0	0.0	0.0