寓情于文中,感悟于心灵——小学语文情感教育途径探索

• 作者: 龙婷
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学 语文 情感教育 途径
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 字数: 2011字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2018.05.229

摘要

在小学语文教学中,情感教育属于关键性的教学环节之一,其能够显著影响情感特征较为凸显的小学生,并对其今后的发展具有积极作用.从根本性质以及课文内容角度分析,小学语文拥有开展情感教育活动的有利条件,而在小学语文教学中采取怎样的高效对策进一步实施情感教育,而其也始终是广大语文教师一个比较重视的研究课题.所以,笔者将结合多年的教学经验,寓情于文中,以小学语文情感教育为主要论述内容进行分析概括,并以此制定出对应策略以供参考.

作者信息

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