构建小学数学“思维训练式”概念教学模式的探索

• 作者: 赵英
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思维训练 教学模式 小学数学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课改的积极落实，教学的重点逐渐向素质教育方面得以发展，以期帮助学生实现全面发展。数学对于学生逻辑思维的发展以及判断能力的提升具有积极作用，学生不仅能够通过推算及时解决数学难题，还能够借此增强自己的数学专业能力。如今各小学教学中实施的“思维训练式”教学模式，具体一定的先进性与创新性，有助于学生的思维开拓，能够有效增强学生的独立判断能力。然而，目前我国各小学在贯彻“思维训练式”概念的过程中仍旧存在诸多不足，亟待解决。由此可此，本文对这一概念教学模式的积极探究是非常有必要的。

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1	赵英		2	0	0.0	0.0