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融合C2C课堂模式的大学生信息素养与双创教育课程整合研究
融合C2C课堂模式的大学生信息素养与双创教育课程整合研究
作者:
殷莹莹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
C2C
信息素养
创新创业
摘要:
C2C课堂教学模式是指一种以个人信息或数据交互平台为主的新型教学模式。通过本研究与创新创业课程教育进行整合,使信息素养教育落实到课程和实践的载体上,通过C2C课堂模式的双创课程为载体研究高职学生信息素养提升的模式、对象、途径、评价体系和案例等对完善高职生信息素养培育理论系统与方法系统有重大意义。
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篇名
融合C2C课堂模式的大学生信息素养与双创教育课程整合研究
来源期刊
科教导刊(电子版)
学科
教育
关键词
C2C
信息素养
创新创业
年,卷(期)
2018,(31)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
89-89
页数
1页
分类号
G647
字数
语种
DOI
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单位
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殷莹莹
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科教导刊:电子版
主办单位:
湖北科教导刊杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-6813
CN:
42-9001/N
开本:
出版地:
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
52171
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