思维导图在小学数学教学中的应用分析

• 作者: 王炳炳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 思维导图 小学数学 应用分析
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

思维导图是一种将思考过程与探索过程直观地展现出来的图形模式,它基于人类思维功能与思维方式而提出,随着思维导图理论与实践研究的不断深入,各类教育工作开始广泛地应用思维导图并取得了良好的效果.小学生在接触数学的过程中经常会感到非常枯燥,而数学的思维的缺乏也使得他们的学习面临诸多困难,因此,教师有必要采取有效措施帮助学生们形成良好的思维习惯,促进学生数学意识的形成,为小学数学教学顺利开展营造良好的教育氛围.在小学数学教学中引入思维导图能够帮助学生直观地审视和查阅自己的思维过程,教师也可以及时发现学生的思维误区,促进数学教学发展,为小学生打下坚实的数学基础.主要围绕思维导图在小学数学中的应用进行分析与研究.

作者信息

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