读写结合在小学高年级语文阅读教学中的运用初探

• 作者: 王莉娜
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 小学语文 高年级 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 字数: 2460字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5070.2018.34.149

摘要

在小学高年级语文教学中,随着阅读量的增加与阅读难度的上升,对于学生的阅读能力提出了更高的要求,读写结合策略的实施对于提高学生的阅读与写作能力发挥着重要作用.本文从在主题文本中培养写作体验、在结构文本中把握写作方法以及在人物文本中深化文本含义等三个层面入手,探讨读写结合在小学高年级语文阅读教学中的具体运用,以供参考.