基于地理核心素养 ——高中生地理读图能力方法培养

• 作者: 金颖莉
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中 地理 核心素养 读图能力 培养 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

伴随着时代的变迁,社会大环境对于教育质量要求越来越高,素质教育改革进程在不断深入.对于高中阶段的地理教学提出了更高的要求,强调学生地理核心素养的培养,培养高中学生地理读图能力属于地理核心素养的重要组成,只有能够有效的读图才能够提升学生应用地理知识的能力,为此作为高中地理教师一定要从地理核心素养出发,重视高中学生地理读图能力的培养,引导学生通过有效的读图,增强对于地理知识的理解和掌握.本文针对地理核心素养背景下,高中学生地理读图能力的培养方法展开了深入的探究,明确了其中存在的不足,点明了培养学生地理读图能力的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金颖莉		5	1	1.0	1.0