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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学是一个重要且基础的特殊阶段,尤其低年级的小学生其学习状态尚未成型、性格特点难以捉摸,导致班主任在管理过程中面临诸多阻碍,不利于学生的学习成长.而这一现象背后的原因则是班主任在管理过程中缺乏与学生之间的和谐关系.有鉴于此,从小学班主任管理过程中与学生之间存在的问题入手,探究如何构建与学生的和谐关系.
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如何构建小学班主任与学生的和谐关系
小学班主任
学生
和谐关系
师生关系
如何构建小学班主任与学生的和谐关系
小学班主任
学生
和谐关系
现状
途径
小学班主任管理过程中如何构建师生和谐关系
小学班主任
管理过程
和谐关系
构建方法
小学班主任与学生和谐关系的构建策略
小学班主任
学生
和谐关系
构建策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在小学班主任管理中构建与学生的和谐关系
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学班主任 管理过程 学生 和谐
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 班级管理2
研究方向 页码范围 238
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 于志红 山东省乳山市白沙滩镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
管理过程
学生
和谐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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