浅议高中生物有效教学的几点探究

• 作者: 于华优
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中生物 有效教学 探究 评价体系
• 年，卷（期）: 2018,（47）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.47.226

摘要

高中生物传统教学课堂教学效率低,学生与教师都非常累,但最后取得的效果并不理想.新课程改革提出了新的理念、新的方法,需要教师们认真学习,在教学实践当中不断摸索经验,创新性的发展教学手段,改革教学评价机制,充分调动学生的学习积极性,满足学生情感发展需要,促进课堂有效教学开展,力求让课堂生动、活力、进步、高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于华优		1	0	0.0	0.0