拼图式阅读在高中英语课堂教学中的实践

• 作者: 穆艳丽
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 高中英语 教学活动 拼图式阅读 步骤
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

拼图式阅读是一种合作学习教学法,学科教师依据不同层次学习能力、学习基础和合理男女比例等把学生分成若干学习小组,让学生按照文本素材进行多途径合作自助学习活动,以便于兼顾学生个体差异性,达到每一个学生成才成长目的.基于高中英语教材内容的多样性和复杂性,这使得高中英语教师要采取拼图式阅读教学法,能够发挥每一个学生的学习优势,进而提高每一个学生的应该学习积极性,创建高中英语高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆艳丽		1	0	0.0	0.0