初中语文写作教学中情景教学的有效运用探究

• 作者: 谢塘生
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 写作教学 情景教学 有效运用 运用策略
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 文化交流
• 页码范围: 169,171
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.13.098

摘要

语文写作是初中语文课堂中一种重要的教学环节,并且随着新课改的发展,学校和教师也越来越重视对学生写作能力的培养.而情景教学则是吸引学生注意力和调动学生积极性重要的教学方式,也是全面提高学生语文知识和文化素养的有效途径.下面,文章则以"初中语文写作教学的现状分析"为出发点,来谈一谈情景教学在初中语文写作教学中的具体运用,并结合笔者自身多年的教学经验提出一些自己的观点和看法,以期对自己及他人的写作教学有所助益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢塘生		2	18	1.0	2.0