以思修课为依托推动高职院校学生行为教育

• 作者: 李良
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 思修课 行为教育 对策
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 字数: 2052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.35.004

摘要

随着高职院校的不断发展,高职学生在思想和行为上出现的问题也越来越多,特别是学生的某些行为为社会传递了负能量,反映出了高职院校的部分学生行为礼仪意识淡薄,这种现状令人堪忧.因此本文对高职学生的特点进行了分析,寻找高职学生行为意识淡薄的原因,提出了通过思修课来引导学生提高自身素质的对策,高职院校的思修课应该担负起引导新时代大学生行为教育的重担,提高学生的综合素质,规范学生的行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李良		5	4	1.0	2.0