数学教学中"大问题"的设计探析

• 作者: 陈雪霞
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: "大问题"设计 数学教学 解决问题 深层次思考
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.24.089

摘要

数学教学中,问题的设计影响着教师的教学方式和学生的自我成长."大问题"的设计反映教师对学生基础状态的关注,更能激发学生产生解决问题的内驱力,刺激学生形成深层次思考的意识与习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪霞		2	0	0.0	0.0