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摘要:
开发美育校本课程初期,整个课程框架的搭建和现实情况需相结合,从课程研发、到编写需要立足学校.在美育校本课程开发的过程,基于学校"合群·乐享"办学理念,以学校特色为中心,使本课程在开发中,适合学校的发展,适应当代学生,尽可能满足学生的需要,从而在潜移默化中提升师生各方面综合素养.
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汉文化
美育课程资源
传承教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探究小学美育课程之快板文化延伸
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 学校特色 美育校本课程 提升综合素养 文化延伸
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 文艺博览
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 1801字 语种 中文
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1 陈旭 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校特色
美育校本课程
提升综合素养
文化延伸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
总被引数(次)
1921
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