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摘要:
在我国教育事业不断发展的过程中,各个学科的教学培养模式都在推进.其中,主持人专业教学需要将理论与实践结合,使得高校学生主持人培养效用提升.但是目前,我国对于艺术类学科教学还是存在一定的问题,在教学过程中受到教学模式的限制,导致实践型人才的培养难以达到教学要求.本文主要通过分析高校学生主持人培养现状,对培养途径进行简要的探讨.
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关键词云
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文献信息
篇名 高校学生主持人培养模式探究
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 学生主持人 培养模式
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号
字数 1770字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学生主持人
培养模式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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1921
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