刍议小学语文自主阅读教学方法

• 作者: 陈瑶
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 自主阅读 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2046字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.011

摘要

阅读教学对于学生们来说,是引导学生们掌握课堂教学信息的重要途径,通过小学语文阅读教学的有效开展,能够帮助学生们构建一个更加完整的语文阅读知识体系,让学生们的小学语文知识水平得到有效提升.小学语文教学在开展教学阶段,更加强调让学生们从自身的认知方式出发,掌握属于自己的阅读方式.教师在开展教学阶段,应该对于阅读教学开展过程中的每一个步骤都给予充分的关注,优化自主阅读教学的步骤.通过任务驱动、互相之间的交流展示以及课堂教学阶段的检测,来保证自主阅读教学更加高质量的开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑶		1	0	0.0	0.0