大学英语分层教学模式的探究与实践

• 作者: 曹学源 武志英
• 来源期刊: 电脑迷
• 关键词: 大学英语 分层教学模式 问题与建议 应用与实践
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 字数: 4791字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.15.231

摘要

分层教学模式在大学中的探究与实践是基于因材施教原则提出的,虽然经过高考的筛选,但不同学生的英语水平仍有较大的差异,一些发达地区学生的英语能力相对较高,听说方面也较强,而另一些地区学生英语能力则较弱.因此针对不同的学生需要使用不同的教学方法与手段,有目的性地从学生现有水平出发,对学生进行更合适的教育,显得尤为重要.本文从分层教学的适用性出发,客观分析大学英语分层教学存在的问题,并且分析其存在的不利之处,提出相应的建议,努力寻找更适合学生的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武志英	漯河食品职业学院基础部	9	6	2.0	2.0
2	曹学源	漯河食品职业学院基础部	5	0	0.0	0.0