PRETCO-B对高职公共英语教学的反拨作用启示建议

• 作者: 陈幼芳
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 高职院校 英语教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 字数: 2484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.03.102

摘要

本文通过对福建省7所具有一定代表性的福建高职院校师生的实证研究,了解PRETCO-B为导向的教与学情况,梳理出存在的PRETCO-B对高职学生及教师的反拨作用,并探究PRETCO-B对学生的学与教师的教之间的关系,最后分别对学生、任课教师、管理者、PRETCO-B测试本身提出相关的可行性启示建议,为进一步深化高职公共英语课程教学改革,提高高职公共英语教育教与学的质量提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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