作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文中的字、语言和情感教学是紧密相联、相互渗透的.识字教学是基础,语言教学是关键,情感教学是升华.在实际教学中,我们要正确处理这三者的关系.
推荐文章
小学语文中儿童文学教育价值与实践探究
小学语文
儿童文学
价值与实践
小学语文中情感教学的策略研究
小学语文
情感教学
策略
研究
情感教育在小学语文中的运用
情感教育
小学语文
情感评价
教育方案
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文中的字、语言和情感教学的探究与实践
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 字词 语言 情感教学
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号
字数 3957字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.01.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁雪峰 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
字词
语言
情感教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
论文1v1指导