关于中学数学两极分化现象的原因与对策分析

• 作者: 陈丽珍
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 中学数学 两极分化 形成原因 对策分析
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

中学数学是培养学生数学水平的关键时期,这个阶段的教学将会影响学生高中数学知识的学习水平.由于中学是过渡时期,经常容易出现两极分化的现象.为此,教师应该找出原因,提出对策,将两极分化扼杀在中学阶段.先提出两极分化的原因,之后从培养兴趣、平等教学、考试评价以及教学方法等方面进行分析,从而让两极分化现象得到改善,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽珍		2	0	0.0	0.0