小学数学渗透符号意识的教学策略

• 作者: 邓国培
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 符号意识 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 2032字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.13.056

摘要

小学阶段的数学课堂教学内容虽然基础,可是透过这些知识的讲解却可以逐渐建立学生的基本认知,能让学生掌握相应的数学思想和思维模式,而符号意识就是其中比较有代表性的一种思维意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓国培		2	0	0.0	0.0