基于主体间性理论的小学语文写作教学策略

• 作者: 刘丽萍
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 主体间性理论 小学语文 写作教学
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 257
• 页数: 1页
• 字数: 1881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.18.231

摘要

以主体间性理论为基础构建小学语文写作教学策略,注重通过师生的有效沟通交互实践教学活动,体现师生平等互益和人本主义教学理念,提升写作教学的参与性和实效性.本文以法国哲学家Lacan Jacques提出的人际沟通"主体间性理论"为依据,采用理论结合案例论述的方法重点从"理解互益,激发写作兴趣"和"平等交互,调动写作动力"两方面设计了小学语文写作教学方案,并提出了进一步优化教学策略的思路,以期为小学语文写作教学有效实践提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽萍		4	2	1.0	1.0