小学数学课堂互动教学的有效性策略

• 作者: 靳学丽
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学数学 课堂 教学 互动
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 2372字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.18.052

摘要

根据素质教育和新课程标准的要求,有必要在小学数学课堂教学中开展一定的互动,有利于学生的思维和创新能力,提高学生的数学水平,同时对教师教学观念的转变和教学能力的提高也具有重要意义.积极有效的互动可以促进课堂教学效果的提高,小学数学课堂的合理互动可以提高学生的主人翁意识,进行更积极的数学学习,从而提高数学课堂的学习效率和学生的数学成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳学丽		1	0	0.0	0.0