浅议小学作文教学

• 作者: 陈和平
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学作文 教学
• 年，卷（期）: 2018,（48）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 254
• 字数: 1597字
• 语种: 中文

摘要

在当前的小学生习作中,头痛的不止是我们的老师,我们的学生也一样.即使是学习不错的一部分同学也不例外.这样,同学们觉得没东西写就越怕写,越怕写就越不会写,越不会写当然也就越怕写了……这无疑是一个"恶性循环".要从根本上改变这种局面,我想首先要从实际出发,引导学生注重积累习作素材,让学生有话可写,并注重激发学生的习作兴趣,让学生想说想写,并加以符合学生实际的讲评和习作修改,提高学生的习作水平,这样就能逐渐转变以前不良的习作现象,有望形成一个习作的"良性循环".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈和平		2	0	0.0	0.0