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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着新课程改革的出现,教育部门更改了对小学生的培养目标,过去的培养目标过分地注重学生的考试成绩,而现今经过改革后的培养目标更注重于培养学生的实践能力以及对知识的运用能力.基于此,广大教师纷纷响应教育部门的号召,优化教学手段,帮助小学生培养实践能力,但是由于部分教师的方法不合理,所以效果甚微.因此,将对如何在小学数学教学中培养学生的操作能力进行分析,并提出具体措施,旨在帮助小学生提高自身的操作能力.
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小学数学
课堂教学
学生
主体地位
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小学数学
创新能力
创新意识
小学数学教学中学生动手操作能力的培养
小学数学
动手操作
能力培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学中学生操作能力的培养探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 课堂教学 操作能力 培养分析
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 经验交流1
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
操作能力
培养分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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