课堂导入在小学语文教学中的运用

• 作者: 周银元
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 语文教学 实施原则 具体实施
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.162

摘要

语文是所有小学教育中非常具有教学意义的基础性学科,对于推动学生知识能力的积累和视野的开阔具有非常关键的作用.但是传统教学方式就是上课铃一响,教师喊起立后就开始了一节语文课的教学.熟不知,这种教学模式严重忽视了学生进入课堂的状态,可能会不利于语文教学的提高.与此同时,课堂导入这一种新式教育方式应运而生,它在可以克服固有的语文教学弊端的基础上,还可以大大的提高教学质量,教学效率,教学水平,有着一举多得的良好优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周银元		2	0	0.0	0.0