作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有效地设计课堂教学的指令语在英语教学中有着举足轻重的作用.本文从使用启发性的指令语、重视生成性的指令语、善用激励性的指令语三方面入手,着重探析高中英语教学中指令语的有效设计.
推荐文章
语篇背景下的高中英语教学
高中英语
语篇分析
学生
关于高中英语教学的探析
高中英语
教学
方法
策略
高中英语教学中情感因素的融入探析
情感因素
认知能力
教学理念
合作学习在高中英语教学中的有效应用探析
合作学习
高中英语
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探析高中英语教学中指令语的有效设计
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中英语教学 指令语 有效设计
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 1903字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛曙辉 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
指令语
有效设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导