小学数学课堂教学中问题设计的有效性

• 作者: 史宏坚
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 问题设计
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课改下,要求教师积极优化课堂教学结构,提高教学效益.提问是小学数学课堂教学的重要环节,一个个问题贯穿着数学教学课堂.因此,设计数学问题的有效性,是小学数学课堂成功的基本保障.阐述了问题设计常见弊端,对有效设计问题进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史宏坚		1	0	0.0	0.0