浅谈学前教育良好习惯的策略

• 作者: 汪雪丽
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 学前教育 心理发展规律 审美观 个体差异 因人施教
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1964字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.21.087

摘要

教育就是培养良好的习惯,学前阶段幼儿正处于各种行为习惯养成的黄金时期,这一阶段强化幼儿良好习惯的培养,对他们一生的发展都会产生极其重要的影响.而良好的习惯不可能是一朝一夕就养成的,更不是教师强制性命令就能养成的.让每个幼儿在快乐中学习,在愉悦中养成良好的习惯,需要社会、家庭、幼儿园共同培养,相互渗透.而在启蒙阶段的教育引导让孩子们从小树立各种各样的正确理念与习惯,让孩子们更加健康地成长,从而养成良好的习惯.

作者信息

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1	汪雪丽		1	0	0.0	0.0