高中化学计算类问题解决障碍的诊断及矫正

• 作者: 刘永才
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中化学 计算类问题 解决障碍 诊断矫正
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.13.073

摘要

教师如果细细归纳总结就会发现,学生产生的那些解题上的障碍和错误,很多时候都有一定共性,透过有效诊断就能够发现,如果可以结合共性问题进行有针对性的教学,这可以更正学生的很多思维误区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永才		2	0	0.0	0.0