暗示法运行于初中英语口语教学的探讨

• 作者: 李爱华
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中英语 口语教学 师生互动 暗示法
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 1930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.13.041

摘要

在以学生为教与学中心的教学实践活动中,教师要组织好课堂,能有效地对学生自主和合作学习起到指导作用.其中师生相互信任下的暗示法运用能够起到对学生的学习评价、引导和启迪的作用.本文就初中英语口语教学的教师运行暗示法进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱华		6	28	1.0	5.0